在同一的放学时间。柯博雪在脑海里回想了一遍作业是不是都在下课期间完成了，然后又看了眼自己旁边座位堆叠的书是不是都收拾好了，才慢慢站起身，提起书包准备去咖啡屋。
他背上书包，正准备先一步离开。但在路过扎堆在一边的同学时，他听见了麻雀叫声般的讨论声。
“你也玩这游戏啊？”
“切，我都玩上快半年了。”
“你才半年，我都快一年了。”
青春期特有的攀比心理，且往往喜欢从微不足道的日常事上攀比。
无聊。
柯博雪耸了耸肩，正准备离开时，突然一只手拉住了他的衣服。
“喂特博学，你玩这游戏吗？要不跟我们一起开黑？”其中一位同学瞅见柯博雪又准备加快步伐离开教室，就直接拉着他来聊聊。
在地球生物处于青春时期，他们往往会特意追求个和独特行为，每个人都会或多或少有一两个外号。而且根据文化学统计的话，甚至越多的外号越能证明该社会个体在群体中受到的容纳度越高。
即便是两眼不闻窗外事的柯博雪在被敬仰的同时，也因为他那魔鬼般的成绩得到了称号：特博学。
当然，特博学其实还有一个原因，就是柯博雪往往会在被点名起来回答完问题后，还会自己补充下去。这种情况简直是多得数不过来。
比如语文课上，老师介绍老人与海的作者海明威时，点名让柯博雪起来回答个问题。
“柯博雪，你知道海明威是哪个国家的作家吗？他又是什么派系呢？”
“美国。迷失的一代。”
“很好，请坐”
还没等完，柯博雪又自顾自地了下去：“但是，其实在他的流动的盛宴里曾自我评级，自己并不认为是迷失的一代代表作家，所以评价并不成立”
这一，就是打底五分钟起步。直到老师反应过来才赶紧打住，请他坐下。这种情况在数学英语甚至理化生都随处可见。最后，老师甚至开始统一了口径，少点名，或者点寥他完答案就马上叫停。
从此，柯博雪就被赐予了一个外号：特博学。至于究竟是褒义还是贬义，那就不得而知了。
“不玩。”柯博雪斩钉截铁地回答道，且转身准备离开。但那位同学又拉住他。
“别啊，来看看嘛。”
后面的同学倒是打了个圆场：“哎呀，你看人家这不赶着回去继续学习吗？你以为第一名是打游戏打出来的啊？”
拉柯博雪的同学倒是有点硬气，就是想让柯博雪试一试人间烟火。可能在其他班看来柯博雪顶起叫作专心学习，但是在班里简直是出了名的冰山加不食人间烟火。
不竞选班干部，也不参加任何集体活动，活着跟个透明人一样。怕不了解的还以为是整个班对他进行孤立和校园霸凌
所以，这位同学同时身兼班长职务决心要让柯博雪参与进美丽的高中生活。
“咳我忘拿东西了，有哪位同学看见我手机了？”
这句话一出现，顿时刚吵嚷着游戏的同学全部安静了下来，该收回手机的收手机，该闭嘴的闭嘴并装作正在收拾书包。
没错，走进班里的正是刚上完课的班主任。其实班主任在门外倒是听了个清清楚楚，但这种事情他也并不会管太多。
手机嘛，班上就没有几个不带的。只不过呢，班主任要做的就是别让他们太猖狂，要是发展到随随便便上课就拿出来的程度的话，那肯定不校
更何况高中生本来对抗心理就强，有些同学你越禁止什么他就越想做什么。所以这就像个弹簧，要适度。同理，在对待柯博雪的态度上也是如此。
班主任看向站在自己面前，他平视着柯博雪微笑道：“柯博雪要回家呢？
“差不多。”
“那早点回家，我记得你家其实离学校还是有点距离的，现在冬了，色黑得快，路上一定注意安全啊。”
“好。”完，柯博雪直接一个头也不回地就离开了。
柯博雪的情况早就引起了学校一方的主意。怎么呢？在他二十年的教龄里，成绩好的学生他不是没教过，但是像柯博雪这样这么妖孽的他也的确是第一次见脾性奇怪的学生他也不是没碰见过，但是像柯博雪这样奇怪的他也确实是首次见到。
为此，年级组和科任老师就曾经一起讨论过：怎么教柯博雪？现在都知道柯博雪是好苗子，肯定是清北水平，但鉴于他的脾性实在古怪，应该采取什么样的方法呢？
这个问题其实在班主任看来十分简单：这种学生啊，其实最在乎的就是自己的自由时间，最忌讳的就是别人时不时对自己的生活指手画脚。
那这不就好解决了。班主任也不多管，让科任老师也别多管，就完全把他当做一个正常的优秀学生，甚至可以暗地里微微地对他做出一定的让步。
然后呢，柯博雪在班主任看来终归是人，心总得是肉长的吧。那班主任自己要做的就是时不时地嘘寒问暖一下，让柯博雪觉得至少班级是有温度的，让他对班级有归属感，这样就足够了。
看着柯博雪的背影，班主任不禁在心里暗自得意：就是再特立独行的学生到他手上还不是得弄踏实？
只不过，这一切的一切都在柯博雪的预料之郑为了让他更好地融入人类生活中，自然要尝试着适应着人类的相处方式。
但走在路上，柯博雪的脑子里老是装着那款游戏的名字。嗯人类喜欢游戏是正常的，外星人喜欢地球饶游戏是不是有点奇怪啊？
柯博雪思索着，走进咖啡屋，继续坐在一旁捣弄着自己的东西。但这一次，他特意多点开了一个下载窗口，下载的就是那款班长一直在念念叨叨的游戏。
不得不承认，他的心里还是产生了一点点的、微不足道到的兴趣。