仔细回忆了一下，木黎昆发现其他的时间自己一直都在座位上，只有早上来了之后，放下书包自己去了趟厕所。
也就是说只有那一段时间有人拿走了自己的数学作业本，目的非常明确！
木黎昆又开始回忆，早上自己来的时候有多少人在教室里了，这些人肯定有人知道发生了什么！
木黎昆早上来得不算特别早，那时候最后一排已经有人在了，是自己右手边最里面那个男生，还有今天关门那个男生旁边的一个女生！
这两人叫什么呢？木黎昆一时也要想一下，因为平时和这些同学交往很少，这些人的名字还不是特别熟悉。
对了，男生叫陈家山，女同学叫查正英！
左右看了一下，发现这两人都在，木黎昆先是跑到门口，对着查正英问道：“查正英同学，你的数学笔记能借给我看看吗？谢谢！”
查正英见是木黎昆，就答应着把自己的数学笔记递了过去，说道：“你先看看，有什么不明白的可以问我，大家都是同学，不用客气的！”
木黎昆拿着查正英的数学笔记走回了自己的座位，然后开始认真看了起来，把自己稍微有些疑惑的地方都看了一遍，也就五六分钟，木黎昆觉得基本都没什么问题了。
于是，木黎昆拿起铅笔，在查正英的数学笔记上轻轻写道：“我想问一下早上我放下书包出去的时候，有谁动过我的书包，你知道吗？”
然后木黎昆就这样笔记也不合上，就拿给了查正英，并且指着那行铅笔字，看着查正英说道：“查正英同学，我想问一下这个问题你知道答案吗？”
查正英看了那行铅笔字后，迅速拿起铅笔在本子上写下一个名字，然后对木黎昆说道：“我不知道呀！不过你可以去问问别的人！”
然后查正英迅速用橡皮擦擦掉了笔记本上的所有铅笔字迹。
木黎昆却心中震怒，居然是朱枝正，这家伙难道就因为一个百米跑没跑过自己，就要这样阴险小人般陷害人！
不过这样一想，木黎昆就明白了，难怪朱堂政会故意检查作业，还故意要打自己，这两人都姓朱，肯定有什么关系在里面！
本来按照规定，木黎昆是可以像相关部门提起投诉的，不过这其中有的没有证据，有的是推测，木黎昆知道就算投诉也不会有什么作用，所以只能想其他办法了，实在不行就只能默默忍受了……
想到作业本被偷了的问题，木黎昆觉得一天不出教室是不可能的，再说也不可能天天守在座位上，就为了防止有人捣乱，教学楼里面一棵植物都没有，严重限制了木黎昆的能力，所以木黎昆想在这方面想些办法，以后就算出现问题了，起码知道是谁在搞鬼！
同时，木黎昆觉得自己这一段时间只顾着学习了，植物方面的能力没有任何突破性发现，之前就已经发现自己的能力其实是有很多变化应用的空间的，只是自己一直没有花太多心思在上面，主要也是自己的想象力等方面比较局限，所以也一直难有太大的突破。
现在看来，自己的这些能力才是自己最大的依仗，如果不抓紧，自己可能未来再遇到各种奇奇怪怪的事情，依然没有应对的办法，甚至一点还手之力都没有，那样的话可以说实在是太糟糕了！
木黎昆无法容忍自己一个拥有神树能力在山林中生活十多年的猎人，居然会被人暗算了却毫无办法！
就如同之前遇到的砍了树还连根掘起的那一伙人，木黎昆同样也毫无办法，这些人以后还会不会继续那种做法，木黎昆心想大多数情况是依然还会的，因为做了有好处却没有惩罚或者损失，那一般都不会放弃这种行为的。
就这样不断思考着，一上午的课程过得飞快，中午的时候木黎昆随便吃了点饭，就一个人跑到操场上去了，因为操场边上有几棵小树，木黎昆觉得以后有空就要开始研究自己植物方面的能力，说不定什么时候就有了新的发现。
这一段时间与同学的接触，读了很多课外书，木黎昆的想象力有了很大的提升，并且有了一定的知识基础，所以木黎昆觉得只要用心去研究，肯定能有所收获的！
就自己拥有的能力，木黎昆思考了很久，根据吸收精华光球的能力，木黎昆觉得这个能力应该还有其他相应的变化，比如能量的转移与能量的叠加。
就是说，精华能量木黎昆不再吸收，而是将其转移一部分到其他植物或者人体内，相对于被转移对象，这就是精华能量的叠加。
只是这种想法还只是推测，具体能不能行，还需要进行试验才知道。
现在虽然没有能量精华光球，但是普通植物一样拥有能量，这种能量的层次相对低，但一样在木黎昆的能力作用范围之内。
木黎昆现在就想试试，能不能把一棵比较高大的植物的能量转移一点到幼小的植物体内，从而改变幼小植物的能量层级，增强其生命力！
木黎昆平心静气，将心神同时联通一棵相对高大的树木和一个幼小的树木，然后将心中的意念先传递给高大的树木，从其体内抽取拳头大的生命能量。
稍等了一下，木黎昆没有任何感觉，不知道到底有没有抽取出来，按说如果高大的树木抽取成功的话，木黎昆的心神意念应该能感应得到的。
这下什么都没感觉，木黎昆觉得应该是没有成功了，木黎昆心想也许是树木根本不知道拳头大的生命能量到底是多少，应该给一个更加清晰的意念试试。
然后木黎昆，试着传递给大树一道心神意念，抽取大树十分之一的生命能量，结果还是没有反应。
试了很多遍，什么第一根分枝的生命能量，什么一次光合作用的能量等等都试过了，最后木黎昆依然没有任何感觉。
估计应该要开始上课了，木黎昆只好暂时放下试验，开始往教室走去！
一边走木黎昆一边想，这次的试验虽然没有成功，但如果找到方法，木黎昆觉得自己的推测应该是可以实现的！